Vivir y Sentir el Patrimonio

Nuestro proyecto parte del interés del propio centro por ofrecerle a su alumnado la participación en actividades que le hagan conocer su propio entorno. A través de diferentes tareas que se reparten entre los distintos departamentos participantes obtendremos una ruta turística de nuestro pueblo.
Se pretende que teniendo como punto de partida el IES. el alumnado visite y conozca los núcleos más importantes del patrimonio monumental. Y a su vez se les muestra y asocia el patrimonio inmaterial como son las leyendas y curiosidades que se relacionan con los bienes inmuebles estudiados.
Se parte del conocimiento de los diferentes conceptos de arte que vamos a trabajar y que se convertirán al termino del proceso en familiares: monumento, iglesia, patrimonio, planta, etc.
Para elaborar las siguientes tareas partimos de un mapa antiguo de la ciudad. A partir de aquí se elaboran actividades como: señalización de los monumentos y observación de aquellos que en la actualidad no están, marcaje de la ruta con su cuenta en kilometros o kilometraje y duración de la misma.
Estudio de los diferentes bienes inmuebles a través de la búsqueda de su historia, bienes muebles que alberga hasta llegar a su conservación.
A través de la ruta se propondrá la traducción de textos a varias lenguas modernas y al latín o griego para la traducción de aquellos textos o inscripciones relevantes y de las leyendas y curiosidades que se relacionan con los edificios de estudio.

El alumnado investigará sobre los principales agentes atmosféricos que afectan a nuestros monumentos a través de la ciencia.

Desde ese punto de partida se elaboran actividades como: señalización de los monumentos y observación de aquellos que en la actualidad no están, marcaje de la ruta con su cuenta en kilometros o kilometraje y duración de la misma.
Estudio de los diferentes bienes inmuebles a través de la búsqueda de su historia, bienes muebles que alberga hasta llegar a su conservación.
A través de la ruta se propondrá la traducción de textos a varias lenguas modernas y al latín o griego para la traducción de aquellos textos o inscripciones relevantes y de las leyendas y curiosidades que se relacionan con los edificios de estudio.
El alumnado investigará sobre los principales agentes atmosféricos que afectan a nuestros monumentos a través de la ciencia.

Conoceremos a personajes que participan en la promoción de la cultura y/o que llevan nuestra localidad por donde van, personajes que destacan por su esfuerzo y trabajo y que son dignos de tener en cuenta como ejemplo para el alumnado.
Todo el proyecto tendrá un seguimiento a través de un blog creado para tal fin junto  y que podrán ser consultados por cualquier persona. Podrá acceder a dicho blog a través del siguiente enlace: